Una aproximación cognitiva al aprendizaje del concepto “célula”: un estudio de caso. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 27º de novembro de 2011 [citado 17º de fevereiro de 2026];3(2). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4107