A aprendizagem significativa na formação de professores de biologia: o uso de mapas conceituais. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 9º de março de 2011 [citado 6º de fevereiro de 2026];4(3). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4071