@article{Lima_2020, place={Belo Horizonte}, title={Potencialidades e desafios de um estágio curricular obrigatório em Fisioterapia: percepções de um estagiário}, volume={10}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/21257}, DOI={10.35699/2237-5864.2020.21257}, abstractNote={<p>O artigo tem por objetivo relatar as potencialidades e os desafios observados por um estudante durante o estágio curricular obrigatório em um curso de graduação em Fisioterapia de uma Instituição pública do Nordeste. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência em que se utilizou da observação e do diário de campo como ferramentas metodológicas. Destacaram-se como potencialidades o início de uma movimentação entre docentes e estagiários para a mudança de abordagem ao paciente, de um modelo ainda centrado na reabilitação para um modelo de funcionalidade e valorização dos determinantes sociais em saúde, e, ainda, a indissociabilidade da educação em saúde da prática do estágio nos cenários de aprendizagem da vivência. Como principal desafio, apontam-se as lacunas pedagógicas na formação do fisioterapeuta para o exercício da docência ou preceptoria, o que parece ir de encontro a competências, habilidades e atitudes almejadas para a formação e postas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Fisioterapia.</p>}, journal={Revista Docência do Ensino Superior}, author={Lima, Erivaldo Santos de}, year={2020}, month={nov.}, pages={1–18} }