@article{Gerez_Amaral_Silva_Giovedi_2018, place={Belo Horizonte}, title={Didática freireana no Ensino Superior: uma experiência na disciplina de Didática}, volume={8}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2456}, DOI={10.35699/2237-5864.2018.2456}, abstractNote={<p>Este artigo objetiva relatar uma experiência em sala de aula fundamentada na perspectiva freireana de educação, realizada por um dos autores junto à disciplina de Didática do curso de Licenciatura em História de uma universidade pública. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva e qualitativa, que consistiu em descrever as etapas para materialização de uma didática no Ensino Superior, com base na metodologia de investigação temática freireana. Concluímos sobre a importância de recuperar o conceito de Didática em Paulo Freire e as possibilidades reais para sua concretização na prática docente. Porém, sua adoção implica que o(a) docente universitário(a) rompa com os modos tradicionais de seleção de conteúdos e esteja radicalmente comprometido(a) com o diálogo crítico e com os ideais democráticos emancipatórios.</p>}, number={2}, journal={Revista Docência do Ensino Superior}, author={Gerez, Alessandra Galve and Amaral, Débora Monteiro do and Silva, Itamar Mendes da and Giovedi, Valter Martins}, year={2018}, month={dez.}, pages={14–29} }