TY - JOUR AU - Melo, Géssyca Cavalcante de AU - Santos, Maria do Socorro Ferreira dos AU - Cavalcanti, Ricardo Jorge de Sousa AU - Barbosa, Valquiria Farias Bezerra PY - 2020/10/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Enfermagem e docência: percepções de acadêmicos sobre o ensino de Enfermagem e a prática pedagógica JF - Revista Docência do Ensino Superior JA - Rev. Docência Ens. Sup. VL - 10 IS - SE - Artigos DO - 10.35699/2237-5864.2020.20716 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/20716 SP - 1-17 AB - <p class="A-Corpodotexto" style="line-height: 105%;">A atuação de enfermeiros na docência vem sendo ampliada como espaço de trabalho. Assim, o mercado espera desses profissionais um domínio de saberes técnicos e pedagógicos. Este estudo teve como objetivos descrever uma proposta de intervenção de ensino em Saúde realizada com acadêmicos e analisar suas percepções acerca da docência na área de Enfermagem. Trata-se de uma pesquisa-ação descritiva e qualitativa realizada com 38 acadêmicos. Utilizou-se o ATLAS.ti 8.0 para codificação dos dados coletados à luz da análise de Bardin. Na percepção dos participantes sobre o enfermeiro docente, destacou-se o papel que esse profissional presta, especialmente no processo de construção da aprendizagem e no desenvolvimento das áreas de Educação e Saúde. Ele foi percebido pelo domínio de conteúdo aprimorado pela experiência e por características que denotam a competência do professor. Além disso, a qualificação deste é notada como fundamental na formação de sujeitos crítico-reflexivos. Esta pesquisa-ação aponta para a importância do debate da formação pedagógica para além dos conteúdos trabalhados na graduação.</p> ER -