TY - JOUR AU - Dallabrida, Norberto PY - 2016/10/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Estudo da escola nova no Brasil por meio da elaboração de um jornal de turma JF - Revista Docência do Ensino Superior JA - Rev. Docência Ens. Sup. VL - 6 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.35699/2237-5864.2016.2134 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2134 SP - 135-152 AB - <p>O presente trabalho relata e avalia o projeto “jornal de turma”, que recebeu o título “A renovação pedagógica no Brasil” e foi executado no primeiro semestre de 2015, na segunda fase do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina. Trata-se de uma experiência pedagógica inovadora, parte integrante da disciplina História e Educação: da Escola Nova à Redemocratização da Sociedade Brasileira. Inspirada no método ativo e colaborativo formulado pelo educador francês Célestin Freinet, essa experiência consistiu na elaboração de um conjunto de artigos sobre a renovação pedagógica no Brasil, feita por equipes formadas livremente pelas alunas da segunda fase de Pedagogia, que formaram um jornal de turma, publicado nas formas impressa e digital. A confecção do jornal escolar, portanto, constituiu-se em uma ferramenta didática criativa e instigante no estudo da Escola Nova no Brasil.</p> ER -