TY - JOUR AU - Matos, Filomena Adelaide de AU - Costa, Emília PY - 2020/11/28 Y2 - 2024/03/29 TI - Aprendizagem e relação interpessoal no ensino à distância em Enfermagem: relato em tempo de pandemia JF - Revista Docência do Ensino Superior JA - Rev. Docência Ens. Sup. VL - 10 IS - SE - Seção especial: docência no ensino superior em tempos de pandemia DO - 10.35699/2237-5864.2020.24719 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24719 SP - 1-18 AB - <p class="A-Corpodotexto">A situação de pandemia instalada em Portugal desde março de 2020 implicou o desenvolvimento de estratégias de adaptação ao ensino à distância na Universidade. O objetivo desta investigação de metodologia qualitativa, em formato de relato, é descrever e analisar a experiência dos intervenientes (22 estudantes e 2 professores) do Curso de Licenciatura em Enfermagem, no processo de ensino-aprendizagem, utilizando exclusivamente o ensino virtual como espaço de aprendizagem. Os professores relataram a sua experiência e criaram um questionário on-line para estudantes, para avaliar as dimensões de aprendizagem e relação interpessoal. Dos resultados obtidos enfatizamos que a adaptação não foi difícil, mas foi sentida a necessidade, por estudantes e docentes, de ampliar competências digitais. Os estudantes referiram menor nível de atenção e motivação como obstáculos à aprendizagem, bem como menor satisfação nas relações interpessoais, sentindo mais difícil esta modalidade quando comparada com o ensino presencial.</p> ER -