TY - JOUR AU - Ott, Joice Nedel AU - Costa, Bartira Ercília Pinheiro da PY - 2019/05/08 Y2 - 2024/03/28 TI - Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: apreciação docente sobre o método avaliativo JF - Revista Docência do Ensino Superior JA - Rev. Docência Ens. Sup. VL - 9 IS - 0 SE - Artigos DO - 10.35699/2237-5864.2019.2506 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2506 SP - 1-15 AB - <p>O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) aferindo o rendimento dos alunos quanto às Diretrizes Curriculares Nacionais. O objetivo deste trabalho foi analisar a opinião de professores dos Cursos de Farmácia de Instituições públicas e privadas do Estado do Rio Grande do Sul, em relação ao ENADE. Através do sistema Qualtrics, 168 docentes participaram dos questionários, com retorno submetido à Análise Textual Discursiva. As respostas revelaram que 28% dos professores (47/168) apresentam opinião <em>favorável</em> ao método avaliativo; 45,2% (76/168) opinião <em>moderada</em>; 14,3% (24/168) <em>indiferente</em> e 12,5% (21/168) <em>desfavorável, </em>cuja abordagem, principal, ao aluno, mencionada por 22% (37/168) dos professores. Considerando que o sistema está em construção e assim deve permanecer para manter-se atual através dos tempos, a opinião dos envolvidos e constante monitoramento é crucial para que o instrumento de aferição efetivamente promova a qualificação constante da educação superior.</p> ER -