TY - JOUR AU - Silva, Maria Laura Martins AU - Weber, Mirla Andrade AU - Vieira, Frederico Costa Beber AU - Nunes, Rosângela Silva Gonçalves AU - Figueiredo, Maria Carolina dos Santos PY - 2022/09/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Gincana como ferramenta de ensino de solos no ensino superior: relato de caso JF - Revista Docência do Ensino Superior JA - Rev. Docência Ens. Sup. VL - 12 IS - SE - Artigos DO - 10.35699/2237-5864.2022.37012 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/37012 SP - 1-16 AB - <p>O processo educacional, ao longo dos anos, submeteu-se a várias alterações em sua estrutura, adaptando-se ao desenvolvimento humano e à sociedade moderna. O aprendizado por meio do lúdico proporciona ao discente maior envolvimento e prazer ao realizar as atividades em sala de aula. Identifica-se a importância do lúdico no desenvolvimento da criança, do adolescente, do adulto e do idoso, sem haver restrições de idade ou etnia. O presente trabalho teve como objetivo relatar as atividades e os resultados obtidos com a realização de gincanas de solos na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). As gincanas educativas foram realizadas com discentes do componente curricular de Solos, dos cursos de Engenharia Florestal e Gestão Ambiental, da UNIPAMPA. As gincanas tiveram como temas os conteúdos desenvolvidos na disciplina, com o intuito de oportunizar maior entendimento e interesse acerca desses conteúdos, integridade social e prazer nos estudos. As tarefas realizadas nas gincanas foram jogo da memória, mímica com desenho, cruzadinha, qual é o solo e torta na cara. O uso do lúdico no componente curricular Solos apresentou um elevado grau de satisfação, cooperação e recepção entre os discentes.</p> ER -