Cunha, R.C. da 2018. Narrativas autobiográficas de professores iniciantes no ensino superior: trajetórias formativas de docentes do curso de Letras-Inglês. Revista Docência do Ensino Superior. 8, 1 (jul. 2018), 282–283. DOI:https://doi.org/10.35699/2237-5864.2018.2392.