Guimarães, A.F. et al. 2021. Práticas lúdicas no ensino de Fisiologia: o perfil socioeconômico é um fator interveniente de eficácia?. Revista Docência do Ensino Superior. 11, (out. 2021), 1–20. DOI:https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.32452.