Freitas Bernardo Ferreira, G. et al. 2026. Como a inteligência artificial generativa pode facilitar o ensino do raciocínio clínico: uma revisão de escopo. Revista Docência do Ensino Superior. 15, (fev. 2026), 1–27. DOI:https://doi.org/10.35699/2237-5864.2025.58339.