Oceja, J., García González, D. , Bosch Pons, L. e Puente Perojo, D. 2019. O mapa conceitual na formação inicial de professores: percepção de futuros docentes em uma universidade pública espanhola. Revista Docência do Ensino Superior. 9, (dez. 2019), 1–21. DOI:https://doi.org/10.35699/2237-5864.2019.14844.