Sprocati, B., Gibin, G.B. e Pires, A.M. 2020. Método Team Based Learning no ensino e aprendizagem de Química Inorgânica aplicada: uma visão sócio-interacionista. Revista Docência do Ensino Superior. 10, (jun. 2020), 1–32. DOI:https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.15216.