Sprocati, B., Gibin, G. B., & Pires, A. M. (2020). Método Team Based Learning no ensino e aprendizagem de Química Inorgânica aplicada: uma visão sócio-interacionista. Revista Docência Do Ensino Superior, 10, 1–32. https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.15216