Scherre, P. P. (2016). (Trans)formação do ser docente-pesquisador: reconstrução da matriz pedagógica-pesquisadora à luz da complexidade e da transdisciplinaridade. Revista Docência Do Ensino Superior, 6(2), 311–313. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2162