Conhecimentos de natureza da ciência mobilizados e relacionados a outros conhecimentos por um futuro professor de Química em situações de ensino autênticas. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 14, p. 1–5, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/51592. Acesso em: 22 dez. 2024.