“Uma aula diferente”: um caso de introdução de atividades interativas no ensino da Ciência Política. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 10, p. 1–21, 2020. DOI: 10.35699/2237-5864.2020.24042. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24042. Acesso em: 19 dez. 2024.