PAULA, L. S. de. The Brazilian sign language teaching in the Pedagogy course: challenges, advances and the role of the educational interpreter. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 8, n. 1, p. 77–91, 2018. DOI: 10.35699/2237-5864.2018.2431. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2431. Acesso em: 30 jun. 2024.