SCHERRE, P. P. (Trans)formação do ser docente-pesquisador: reconstrução da matriz pedagógica-pesquisadora à luz da complexidade e da transdisciplinaridade. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 6, n. 2, p. 311–313, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2162. Acesso em: 13 abr. 2024.