MELLO, M. T. de. A leitura nas práticas de letramento acadêmico: estratégias de análise e compreensão. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 8, n. 2, p. 228–244, 2018. DOI: 10.35699/2237-5864.2018.2478. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2478. Acesso em: 20 abr. 2024.