Sprocati, B., Gibin, G. B. e Pires, A. M. (2020) “Método Team Based Learning no ensino e aprendizagem de Química Inorgânica aplicada: uma visão sócio-interacionista”, Revista Docência do Ensino Superior. Belo Horizonte, 10, p. 1–32. doi: 10.35699/2237-5864.2020.15216.