Fardin, S. C. S. G. . (2020) “Abordagem ativa no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Desenho Técnico: uma experiência em Engenharia”, Revista Docência do Ensino Superior. Belo Horizonte, 10, p. 1–17. doi: 10.35699/2237-5864.2020.16211.