Irala, . V. B. e Ribeiro , E. S. (2023) “Uso de rubricas para análise do engajamento discente: experiência com problem-based learning no formato post-holing”, Revista Docência do Ensino Superior. Belo Horizonte, 13, p. 1–17. doi: 10.35699/2237-5864.2023.39841.