R. C. da Cunha, “Narrativas autobiográficas de professores iniciantes no ensino superior: trajetórias formativas de docentes do curso de Letras-Inglês”, Rev. Docência Ens. Sup., vol. 8, nº 1, p. 282–283, jul. 2018, doi: 10.35699/2237-5864.2018.2392.