Moura, E. F., e W. de S. Lima. “Flipped Classroom Adaptada Ao Ensino Presencial E Remoto: Estudo De Caso No Ensino De química”. Revista Docência Do Ensino Superior, vol. 14, novembro de 2024, p. 1-21, doi:10.35699/2237-5864.2024.48821.