Moura, Everlane Ferreira, e Wannise de Santana Lima. “Flipped Classroom Adaptada Ao Ensino Presencial E Remoto: Estudo De Caso No Ensino De química”. Revista Docência do Ensino Superior 14 (novembro 1, 2024): 1–21. Acessado novembro 21, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/48821.