Análise de verbalizações de fórmulas matemáticas por professores com experiência no ensino de pessoas com deficiência visual / Analysis of mathematical formulas verbalizations by teachers with experience in teaching visually impaired people. Revista de Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 27, n. 3, p. 1371–1397, 2019. DOI: 10.17851/2237-2083.27.3.1371-1397. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/relin/article/view/27663. Acesso em: 27 dec. 2024.