“O Modelo Funcionalista De Christiane Nord Aliado Ao Dispositivo De Sequências Didáticas: Norteamentos Para O Ensino De Tradução”. Revista De Estudos Da Linguagem, vol. 25, nº 4, agosto de 2017, p. 2127-58, https://doi.org/10.17851/2237-2083.25.4.2127-2158.