“O Modelo Funcionalista De Christiane Nord Aliado Ao Dispositivo De Sequências Didáticas: Norteamentos Para O Ensino De Tradução”. Revista de Estudos da Linguagem 25, no. 4 (agosto 4, 2017): 2127–2158. Acesso em fevereiro 6, 2026. https://periodicos.ufmg.br/index.php/relin/article/view/28032.