Tema e significação: contribuições bakhtinianas para análise crítica dos processos interativos em aulas de leitura de textos shakespeareanos. Rev. Est. Ling. [Internet]. 30º de junho de 2004 [citado 1º de fevereiro de 2026];12(1):115-32. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/relin/article/view/28841