A emergência da Interação Fictiva em sala de aula como estratégia de ensino e aprendizagem. Rev. Est. Ling. [Internet]. 6º de outubro de 2024 [citado 27º de janeiro de 2026];30(2):496-518. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/relin/article/view/54606