Aplicativos de histórias digitais multimodais como recursos didáticos para práticas de multiletramentos: Um caso em foco. Rev. Est. Ling. [Internet]. 11º de outubro de 2024 [citado 6º de fevereiro de 2026];31(4):1916-51. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/relin/article/view/55254