O objetivo com este estudo foi conhecer os significados que os portadores de hipertensão, participantes das Reuniões Educativas promovidas pelo Programa de Saúde da Família (PSF), atribuem à doença. Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, orientado pelo materialismo dialético. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada, tendo como sujeitos oito portadores de hipertensão, definidos por meio de sorteio entre os cadastrados, em uma Equipe de Saúde da Família (ESF). Nesse sorteio, foram contemplados sujeitos dos sexos masculino e feminino e de quatro faixas etárias preestabelecidas. A análise dos dados foi realizada por meio da técnica de análise do discurso. Os resultados revelaram o que a hipertensão arterial significa para os portadores de hipertensão entrevistados, os sintomas, as causas, o tratamento e o prognóstico da dela. Os entrevistados percebem a doença de forma negativa, pois a condição crônica de uma enfermidade pode ocasionar perdas nos relacionamentos sociais, nas atividades de lazer e no prazer. Essas perdas levam, muitas vezes, ao desânimo, à tristeza, à depressão e à frustração, além de ser um agravante no momento de mudar e de adaptar-se a um novo estilo de vida. A opção metodológica adotada nas Reuniões Educativas mostrou-se pouco emancipatória e fortemente centrada na atenção curativa, bem como no atendimento chamado "queixa-conduta". Conclui-se que há necessidade de reflexões sobre o ser hipertenso para subsidiar o aperfeiçoamento das ações educativas para os usuários.
El estudio tiene como objetivo conocer los significados que los portadores de hipertensión arterial participantes de las Reuniones Educativas promovidas por el PSF atribuyen a la enfermedad. Se trata de un estudio cualitativo descriptivo orientado por el materialismo dialéctico. La recogida de datos se llevó a cabo mediante el instrumento entrevista semiestructurada con ocho sujetos portadores de hipertensión seleccionados por sorteo entre pacientes inscritos en el PSF. En este sorteo se consideraron sujetos del sexo masculino y femenino de cuatro franjas de edad preestablecidas. El análisis de datos fue realizado por medio de la técnica análisis del discurso. Los resultados revelan el significado de la hipertensión arterial atribuido por los portadores de hipertensión, sus síntomas, causas, tratamientos y pronóstico. Los entrevistados sienten que la enfermedad es algo negativo porque su condición crónica puede conllevar a pérdidas en las relaciones sociales, actividades de ocio y placer. Todas estas pérdidas pueden conducir al desánimo, tristeza, depresión y frustración, aparte de agravarse cuando se desea cambiar para adaptarse a un nuevo estilo de vida. La opción metodología adoptada en las reuniones se mostró poco emancipadora, muy centrada en la atención curativa y en la atención llamada 'queja-conducta'. Se concluye que hay que reflexionar más sobre el hipertenso para ayudar a desarrollar medidas educativas para los usuarios.
This study aims to understand what hypertensive patients that participate on educational meetings promoted by the Family Health Program (FHP) think about their illness. It is a qualitative and descriptive study guided by dialectic materialism. A semi-structuralized interview was used as data collection tool. The subjects were eight hypertensive patients chosen among those who were enrolled in the FHP. Men and women from four different groups of ages were considered. Data analysis was performed by using discourse analysis technique. Results show what hypertension means to the interviewed patients in terms of illness symptoms, causes, treatment options and prognosis. Patients see the disease as something negative once its chronic condition may cause losses in social life, in leisure and in pleasant activities. On the other hand, these losses may lead to dejection, sadness, depression and frustration which may complicate adaptation to new life styles. The methodology used in the educational meetings had little emancipatory potential and was strongly centered in curative attention, as well as in conduct complaints services. We conclude that we need to think over the meaning of hypertension to the patients in order to subsidize the development of educational actions.