PROMOTING HOSPITALIZED CHILDREN’S HEALTH, AND THEIR FAMILY MEMBER, THROUGH MUSIC

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35699/2318-2326.2021.19904

Keywords:

Health Promotion, Child Health, Hospitalization, Music, Nursing

Abstract

This paper aims to share the experience of using music to promote the health of hospitalized children and their families. This is an experience report about the activities promoted by an extension program at the Federal University of the Southern Border – UFFS, with weekly musical actions in a public hospital. The project counted on the participation of six academics and two professors of the Nursing course. The performance of musical interventions at the hospital showed that music awakens in children and their families smiles, hugs and emotions. Interventions allow, for a few moments, forgetting about pain, fear, waiting and uncertainty in relation to the future, promoting the health of hospitalized children and their families, being a path for Nursing and other professionals in the area health to move towards more humanized and holistic care.

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Author Biographies

Jeane Barros de Souza, Universidade Federal da Fronteira Sul

Enfermeira. Docente de Enfermagem.

Juliana Praxedes Campagnoni, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira. Mestranda de Enfermagem.

Emanuelly Luize Martins, Universidade Federal da Santa Catarina

Enfermeira. Mestranda em enfermagem.

Ricardo Demeneck Reinaldo, Universidade Federal da Fronteira Sul

Discente de Enfermagem

Luana Reis, Universidade Federal da Fronteira Sul

Discente de Enfermagem

Tatiana Xirello, Universidade Federal da Fronteira Sul

Enfermeira

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Published

2021-07-14

How to Cite

SOUZA, J. B. de .; CAMPAGNONI, J. P.; MARTINS, E. L.; REINALDO, R. D.; REIS, L.; XIRELLO, T. PROMOTING HOSPITALIZED CHILDREN’S HEALTH, AND THEIR FAMILY MEMBER, THROUGH MUSIC. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 60–85, 2021. DOI: 10.35699/2318-2326.2021.19904. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/19904. Acesso em: 27 sep. 2024.

Issue

Section

Artigos