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  • A dimensão atemporal da experiência pela arte da dança Studio Anna Pavlova, uma escola de dança para a vida inteira

    Tânia Mara Silva Meireles
    339-358
    2025-09-13
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.52844

  • A COR E O PROFESSOR DE ARTE O ENSINO DA COR NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILERA

    MILENA QUATTRER, ANNA PAULA SILVA GOUVEIA
    165-193
    2017-11-22
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046..15503

  • A extensão (curricular) como aprendizagem sobre produção cultural em dança

    Neila Cristina Baldi
    359-373
    2025-09-13
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.53321

  • DOSSIÊ TEMÁTICO -A Curricularização Da Extensão: Artes, Universidade e Comunidade

    Marcelo Rocco, Ricardo Carvalho de Figueiredo, Renata Patrícia Silva, Thiago Carvalho Meira
    2025-01-31
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.56547

  • Avaliação em Arte/Dança na Educação Básica perspectivas formativas e críticas entre a BNCC e a prática docente

    Oneide Alessandro Silva dos Santos
    1-21
    2026-02-02
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2026.59522

  • As artes da presença e a extensão universitária perspectivas na curricularização das dramaturgias do corpo-território

    Eder Rodrigues da Silva, Eloisa Leite Domenici
    69-95
    2025-01-31
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.53615

  • Potencialidades das tecnologias digitais no ensino de Arte o que é destacado por professores(as)?

    Giuliano Alencar Tibúrcio, Fábio Alexandre Borges, Rosefran Adriano Gonçales Cibotto
    374-398
    2025-09-13
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.58595

  • Educação Audiovisual no Brasil em tempos de neoprodutivismo e barbárie reflexões e possibilidades a partir da Arte-Educação

    Diego da Silva Vargas
    399-422
    2025-09-13
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.55920

  • A DESARTICULAÇÃO DO ANDROCENTRISMO E DA DISCRIMINAÇÃO INTERSECCIONAL POR MEIO DO ENSINO DA ARTE CONTEMPORÂNEA

    Valdoni Ribeiro Batista, Margarida Gandara Rauen
    72-95
    2017-11-22
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046..15498

  • A conservação e restauro no Instituto Politécnico de Tomar conhecimento, competências e aptidões

    João Freitas Coroado
    172-187
    2014-11-28
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046..15488

  • A FALTA DE COMPREENSÃO DOS OBJETIVOS E DOS PROPÓSITOS DA DISCIPLINA ARTE

    Tiago de Brito Cruvinel
    109-128
    2017-11-22
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046..15500

  • Festival de Teatro Negro da UFMG Ações de extensão para uma educação antirracista

    Denise Araújo Pedron, Rogério Lopes da Silva Paulino, Marcos Antônio Alexandre
    156-178
    2025-01-31
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.53462

  • Ciências da Conservação na Licenciatura, Mestrado e Doutoramento em Conservação e Restauro Uma experiência pedagógica

    Fernando Pina
    188-199
    2014-11-28
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046..15489

  • O educador pesquisador e mediador questões e vieses

    Rejane Galvão Coutinho
    45-55
    2013-05-23
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046..15462

  • Estudos pós-graduados e a Ciência da Conservação alguns trabalhos em curso na Escola das Artes da Universidade Católica Portuguesa

    Carolina Barata
    158-171
    2014-11-28
    DOI: https://doi.org/10.35699/2238-2046..15487
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