@article{Ortega_Irala_2021, place={Belo Horizonte-MG}, title={Mensuração do engajamento online de estudantes do ensino superior: uma revisão de escopo na literatura internacional}, volume={15}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/35747}, DOI={10.35699/1983-3652.2022.35747}, abstractNote={<p>Este artigo é uma revisão de escopo que tem o objetivo de identificar os instrumentos de coleta e de análise da mensuração do engajamento <em>online</em> utilizados em pesquisas internacionais, visando à escolha para utilização escalonável e adaptação ao Ensino Superior brasileiro. A pesquisa foi realizada na base de dados Dimensions, no período de 2017 a 2021. A quantidade de documentos obtidos foi de 162, que, após a etapa de triagem, resultou em uma amostra de dez artigos. Os instrumentos são contextualizados no ensino superior e os quatro mais atuais foram desenvolvidos no período de pandemia da Covid-19. A maioria dos artigos é de abordagem quantitativa e todos utilizam algum tipo de questionário de autorrelato para coletar dados, que são, em maior número, de perguntas fechadas e de escala Likert de 5 pontos. A técnica de análise que mais se repete nos artigos é a modelagem de equações estruturais. Dos dez questionários avaliados, concluímos que o de Sun e Rueda (2012) é o que melhor atende aos critérios para avaliação do engajamento <em>online</em> do estudante no contexto do ensino superior, ao trazer em seus elementos uma configuração passível de ser escalonável para diferentes contextos institucionais e abrangência de disciplinas.</p>}, journal={Texto Livre}, author={Ortega , Fernanda da Cunha and Irala, Valesca Brasil}, year={2021}, month={nov.}, pages={e35747} }