@article{Gabarda Méndez_Colomo Magaña_Ruiz Palmero_Cívico Ariza_2022, place={Belo Horizonte-MG}, title={Aprendizagem de matemática aprimorada por tecnologia na Europa: uma revisão de literatura}, volume={15}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/40275}, DOI={10.35699/1983-3652.2022.40275}, abstractNote={<p class="PalavrasChaveTextoLivre"><span lang="PT-BR" style="color: black;">A integração da tecnologia nos processos formativos é uma realidade nos diferentes sistemas educativos internacionais, estando presente de forma transversal ou específica na aprendizagem das diferentes disciplinas nas diferentes etapas formativas. Este trabalho trata especificamente da forma como ela é utilizada como ferramenta metodológica a serviço do ensino e da aprendizagem da matemática no ensino médio. Tomando a União Europeia como contexto geográfico, é realizada uma revisão sistemática da literatura científica hospedada na base de dados Web Of Science dos últimos cinco anos. Os resultados mostram que a produção científica é prolífica, especialmente nos últimos dois anos e no contexto espanhol; que as ferramentas tecnológicas utilizadas são diversas; e que, independentemente dessas questões, se concebe que elas tenham um impacto positivo nos processos formativos da matemática, tanto para alunos quanto para professores.</span></p>}, journal={Texto Livre}, author={Gabarda Méndez, Vicente and Colomo Magaña, Ernesto and Ruiz Palmero, Julio and Cívico Ariza, Andrea}, year={2022}, month={ago.}, pages={e40275} }