TY - JOUR AU - Gómez García, Gerardo AU - Hinojo Lucena, Francisco Javier AU - Aznar Díaz, Inmaculada AU - Romero Rodríguez, José María PY - 2021/06/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Análise de produtividade em torno do letramento informacional no nível de ensino superior JF - Texto Livre JA - Texto Livre VL - 14 IS - 2 SE - Dossiê DO - 10.35699/1983-3652.2021.33694 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/33694 SP - e33694 AB - <p>Atualmente, a quantidade de informação proveniente da rede digital tem proliferado exponencialmente, devido ao advento das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Como consequência, a necessidade de promover a formação em competências de informação é apresentada como um desafio educativo para enfrentar os atuais fenômenos desinformativos, tais como notícias falsas. Com base nisso, este artigo analisa a partir do contexto internacional a evolução da produtividade do letramento da informação na fase do Ensino Superior. Para esse fim, são utilizados diferentes indicadores bibliométricos para sistematizar a informação da Web of Sciences e das bases de dados Scopus. Os resultados determinaram que a produtividade no letramento da informação está numa fase de crescimento, em que diferentes autores e instituições de diferentes partes do mundo estão publicando sobre esse tema. O estudo mostrou que a principal linha de publicação se volta para a análise das percepções sobre essa competência nos estudantes universitários, o estudo sobre a imersão desse compêndio de competências nos planos curriculares e a configuração de instrumentos de natureza diferente que permitem a análise exata desse conjunto de competências. Por conseguinte, advoga-se a necessidade de continuar a aprofundar a inclusão desse conjunto de competências na globalidade das disciplinas do ensino superior.</p> ER -