TY - JOUR AU - Camacho Ríos, Alberto AU - Sánchez Luján, Bertha Ivonne AU - Caldera-Franco, Marisela PY - 2021/09/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Fidelidade e praxeologias em aplicações didáticas desenvolvidas para resolução de expressões matemáticas JF - Texto Livre JA - Texto Livre VL - 14 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.35699/1983-3652.2021.35052 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/35052 SP - e35052 AB - <p>São analisados os resultados de um desenvolvimento tecnológico para verificar seu nível de confiança em relação aos conhecimentos matemáticos ministrados em sala de aula. O conceito de fidelidade foi utilizado em sua estrutura de programação, uma vez que foi projetada e construída em Python. O aplicativo possui quatro características importantes, das quais se destaca a portabilidade no celular do aluno. Ele resolve exercícios relacionados com equações diferenciais lineares de primeira ordem. A técnica matemática seguida para a resolução é caracterizada no artigo a partir da Teoria Antropológica da Didática. O estudo é complementado com a análise de outras aplicações semelhantes encontradas na web. As descobertas incentivam o uso de aplicativos em sala de aula, pois fortalecem a conquista de habilidades nos alunos.</p> ER -