Pasin, D.M. e Delgado, H.O.K. 2017. O ensino híbrido como modalidade de interação ativa e reflexão crítica: relato de uma experiência docente no Brasil . Texto Livre. 10, 2 (dez. 2017), 87–105. DOI:https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.87-105.