Yanto, E. S. (2022). Envolvendo professores de inglês pré-serviço em modelo de instrução protegido – conteúdo mediado e aprendizagem de línguas: um estudo microetnográfico baseado em sala de aula. Texto Livre, 15, e39459. https://doi.org/10.35699/1983-3652.2022.39459