Construção e ressignificação das práticas tecnológicas em entornos escolares: o rizoma como caminho metodológico. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 14, n. 1, p. e29523, 2021. DOI: 10.35699/1983-3652.2021.29523. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/29523. Acesso em: 18 dez. 2024.