RECIO-MUÑOZ, F.; MARTÍNEZ-PÉREZ, J.; CEBRIÁN CIFUENTES, S. De la invisibilidad a la participación activa y empoderada. Síndrome de la cámara apagada: estudio de caso en la educación superior. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 15, p. e38649, 2022. DOI: 10.35699/1983-3652.2022.38649. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/38649. Acesso em: 16 août. 2024.