YANTO, E. S. Envolvendo professores de inglês pré-serviço em modelo de instrução protegido – conteúdo mediado e aprendizagem de línguas: um estudo microetnográfico baseado em sala de aula. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 15, p. e39459, 2022. DOI: 10.35699/1983-3652.2022.39459. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/39459. Acesso em: 1 mar. 2024.