Yanto, E.S. (2022) “Envolvendo professores de inglês pré-serviço em modelo de instrução protegido – conteúdo mediado e aprendizagem de línguas: um estudo microetnográfico baseado em sala de aula”, Texto Livre, 15, p. e39459. doi:10.35699/1983-3652.2022.39459.