F. D. G. . Gámez, E. C. . Magaña, E. S. . Rivas, e R. P. del . Río, “Efeitos da metodologia sala de aula invertida por meio do Blackboard nas atitudes em relação às estatísticas de estudantes do ensino fundamental: um estudo com ANOVA mista”, Texto Livre, vol. 13, nº 3, p. 121–139, jun. 2020.