“Efeitos Da Metodologia Sala De Aula Invertida Por Meio Do Blackboard Nas Atitudes Em relação às estatísticas De Estudantes Do Ensino Fundamental: Um Estudo Com ANOVA Mista”. Texto Livre, vol. 13, nº 3, junho de 2020, p. 121-39, https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25107.