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  • As TIC no centro da (re)configuração social do século XXI

    Jean Carlos da Silva Monteiro, Luciano da Silva Façanha
    e56501
    04-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56501

  • Interculturalidade e meios de comunicação da extensão dos sentidos à aceleração das trocas culturais

    Patricio Dugnani
    e60667
    09-01-2026
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60667

  • Sociedade do Conhecimento e as TICs na educação paráfrases do relatório da UNESCO no discurso do Porvir

    Tacia Rocha, Edson Carlos Romualdo
    e59851
    05-02-2026
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.59851

  • A incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) pelos professores de língua portuguesa das escolas estaduais de ensino médio de Linhares – ES

    Márcia Aparecida Vergna, Antônio César Machado Silva
    105-120
    16-07-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.105-120

  • Novas formas de aprender e ensinar: a integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação de professores da educação básica

    Renata Reis Chiossi, Christine Sertã Costa
    160-176
    16-07-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.160-176

  • Análise reflexiva dos telecentros como espaços de inclusão digital no Amazonas

    Keyseane Santos da Silva
    145-157
    28-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.145-157

  • As tecnologias digitais no ensino de língua portuguesa

    Jose Isavam Oliveira Silva, Albina Pereira de Pinho
    e56954
    25-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56954

  • No rastro dos conceitos de competência digital docente

    Monalisa Pivetta da Silva; Nathalie Assunção Minuzi
    e54501
    09-04-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.54501

  • Comunicação científica e engajamento online análise da revista Science no Instagram e Facebook

    Suellen Rodrigues Kotz, Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho, Marina Silva Bicalho Rodrigues
    e59368
    25-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.59368

  • O conceito de letramento digital e suas implicações pedagógicas

    Mariana Vidotti de Rezende
    94-107
    13-07-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.1.94-107

  • Competências digitais docentes e políticas públicas na era da informação por uma formação crítica, intencional e emancipatória

    Everton Bedin
    e61035
    02-02-2026
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61035

  • As tecnologias de informação e comunicação: novos suportes para o ensino de literatura

    Marta Roque Branco
    229-241
    26-06-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.1.229-241

  • Selfies, emojis, likes: representações voláteis e leituras líquidas na era digital / Selfies, emojis, likes: volatile representations and liquid readings in the digital age

    Josiane da Cruz Lima Ribeiro, Ricardo José Rocha Amorim, Rodrigo dos Reis Nunes
    161-173
    09-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.161-173

  • Tecnologias assistivas aplicadas à educação matemática inclusiva para estudantes com Transtorno de Espectro Autista nos anos iniciais do ensino fundamental

    Camila Rezende Oliveira, Cjanna Vieira Lopes, Guilherme Saramago de Oliveira
    e56096
    09-04-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56096

  • Ciberdependência: o papel das emoções na dependência de tecnologias digitais

    Jefferson Cabral Azevedo, Carlos Henrique Medeiros de Souza, Giovane do Nascimento
    148-161
    17-10-2014
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.2.148-161

  • Jogos eletrônicos e ensino de língua portuguesa: algumas reflexões

    Andréa Pisan Soares Aguiar
    1-17
    28-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.1-17

  • A aprendizagem nas organizações: comunidades de prática e letramento digital

    Christiane Heemann
    78-89
    06-11-2013
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.78-89

  • Aplicativo digital: uma contribuição para o processo de ensino-aprendizagem

    Renata Barbosa Vicente, Matheus Yuri Bezerra da Silva Araújo
    169-184
    28-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.169-184

  • Emergência da extensão universitária digital boas práticas e direcionamentos

    João Alexandre Peschanski, Amanda Chevtchouk Jurno, Alexander Maximilian Hilsenbeck Filho
    e56372
    19-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56372

  • Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais / An action research in english language teaching and learning for children with use of digital technologies

    Maria Carolina Coelho Chimenti, Heloísa Andreia de Matos Lins
    128-147
    09-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.128-147

  • Análise a partir das Coreografias Didáticas da integração de tecnologias digitais no curso de licenciatura em Matemática

    Douglas Carvalho de Menezes, Muriell Francisco da Costa, Douglas Marin
    e60147
    04-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60147

  • Extensão para a educação: a experiência de capacitação a distância do Espaço do Produtor

    João Batista Mota, Silvane Guimarães Silva Gomes, Estela da Silva Leonardo
    160-172
    13-07-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.1.160-172

  • Uma análise preliminar das atividades TIC presentes nos livros didáticos escolhidos pelos PNLD 2011 e 2012 para o ensino de E/LE para brasileiros

    Vanderlei Machado
    39-54
    05-02-2012
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.4.1.39-54

  • Tecnologias digitais: reflexões sobre usos e excessos ilustradas pelos quadrinhos de Andre Dahmer

    Janaina Cabello
    125-136
    16-12-2015
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.8.2.125-136

  • Crítica, adaptação e organização na construção colaborativa de documentos nas nuvens

    Raquel Franco Santos, Ivan Luiz Marques Ricarte
    120-139
    13-07-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.1.120-139

  • Tecnologias digitais, ação comunicativa e ética do discurso em redes sociais

    Úrsula Cunha Anecleto
    304-317
    16-07-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.304-317

  • Aprendizagens repercutidas a partir da metodologia Digital Storytelling estudo de caso em uma turma de Pedagogia

    Marina Rodrigues da Silva Lopes, Késsia Mileny de Paulo Moura
    e51865
    05-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.51865

  • Uso de recursos podcast e webquest no estudo do tema avaliação na educação infantil

    Fernanda Beatriz da Costa Miranda de Carvalho, Cristhiane Pereira de Lima, Alessandra Dutra, Vanderley Flor da Rosa, Jair de Oliveira
    192-205
    16-07-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.192-205

  • Aprendizagem colaborativa e mediação pedagógica em curso de extensão universitária

    Mariana Vidotti de Rezende
    68-82
    14-07-2014
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.1.68-82

  • Jornalismo local na era digital revisão sistemática de uma década de pesquisa

    Pedro Jerónimo, Luísa Torre
    e59031
    22-09-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.59031

  • O uso de ferramentas da internet no ensino de língua inglesa e seus reflexos na inclusão social de alunos de escolas públicas

    Lucas Araujo Chagas
    63-75
    20-06-2013
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.1.63-75

  • Letramento digital no ensino de língua inglesa uma revisão bibliográfica

    Daniela de Paula Farias, Taisa Pinetti Passoni
    e54765
    18-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.54765

  • Os objetos educacionais digitais em Linguagem e Interação: avanços, permanências ou retrocessos?

    Luciana Pereira Silva, Andreia Rutiquewiski, Juliana Benatti
    102-130
    26-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.102-130

  • Universo Móvel: um aplicativo educacional livre para dispositivos móveis

    Breno Gonçalves Bragatti Neves, Rafaela da Silva Melo, André Ferreira Machado
    34-48
    06-06-2014
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.1.34-48

  • EAD no Tocantins: o egresso como agente de transformação social

    Elizabeth Maria Lopes Toledo, Holda Coutinho Barbosa, Maria Fatima Viana Brasileiro
    92-107
    10-07-2013
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.1.92-107

  • A mobilidade na aprendizagem: uma nova dimensão para a aprendizagem de língua estrangeira mediada por telefone celular

    Lucía Silveira Alda
    98-106
    22-07-2014
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.1.98-106

  • Olhares sobre a linguagem em redes sociais e suas interfaces com a educação crítica e pluralista / Overlooking language in social networwoks and its connections with a plural and critical education

    Eliane Fernandes Azzari, Rosineide de Melo
    94-113
    09-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.94-113

  • Integrando a Internet das Coisas na Robótica Educacional por meio da Abordagem da Aprendizagem Criativa

    Monica Aparecida Asquino, Janine Kniess
    e60367
    28-09-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.60367

  • Perfil dos grupos de pesquisa no Piauí entrelaçando linhas de saberes

    Márcio Nannini da Silva Florêncio, Romario Martins de Sousa, Benedita Marta Gomes Costa
    e54310
    04-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.54310

  • Estruturas de apoio às humanidades abertas

    Andrey Anderson dos Santos, Edna Karina Lira, Eliana Maria dos Santos Bahia, Edgar Bisset-Alvarez
    e53776
    31-01-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.53776

  • Educação ambiental para o Ensino Fundamental II criação de um aplicativo para aulas de poluição ambiental

    Thais Lemos dos Santos, Paulo Roberto Soares Stephens
    e57811
    13-11-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.57811

  • Natureza do hipertexto no jornalismo digital para o público infantil

    Izabel Cristina Diniz, Leila Aparecida Anastácio
    110-123
    31-08-2012
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.5.2.110-123

  • Formação de professores sob uma perspectiva transdisciplinar: o estágio supervisionado no consórcio CEDERJ/UERJS

    Silvia Helena do Amaral Mousinho, Marcia Spindola
    19-31
    03-08-2013
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.19-31

  • Os multiletramentos na aprendizagem de línguas por estudantes de licenciatura em Letras-Inglês

    Daniel de Mello Ferraz, Isabele Vianna Nogarol
    198-214
    26-06-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.1.198-214

  • Relato de experiência: oficina pedagógica como objeto de aprendizagem na formação inicial do pedagogo no Consórcio CEDERJ

    Silvia Alicia Martínez, Fabrícia Vieira de Araújo, Suelen Ribeiro de Souza, Evandro Vargas, Leandro Garcia Pinho
    176-191
    26-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.176-191

  • Conteúdos de língua Portuguesa em videoaulas para o ENEM

    Vanessa Luciene Pereira da Silva, Williany Miranda da Silva
    219-247
    16-07-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.219-247

  • Telejornalismo além da TV: uma discussão sobre os territórios contemporâneos da notícia

    Iana Coimbra
    281-295
    26-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.281-295

  • Editorial

    Daniervelin Renata Marques Pereira
    i-iii
    26-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.i-iii

  • Mapeamento das pesquisas sobre Robótica Educacional no Ensino Fundamental

    Fernando da Costa Barbosa, Crhistiane da Fonseca Souza, Arlindo José de Souza Junior, Deive Barbosa Alves
    331-352
    26-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.331-352

  • Jornalismo Cultural e o webreview do século XXI, inovação ou tradição?

    Larissa Bortoluzzi Rigo, Antonio Hohlfeldt
    e56822
    14-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56822

  • Prática de leitura em sala de aula a partir dos pressupostos foucaultianos

    Tacia Rocha, Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo
    66-86
    28-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.66-86

  • Material didático digital: nova forma de o aluno surdo “ler” e “interagir” com os conteúdos educacionais? / Digital teaching material: a new way for deaf students to “read” and “interact” with educational content?

    Dayse Garcia Miranda
    185-198
    09-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.185-198

  • Inovação no ensino: letramento crítico no smartphone em sala de aula de língua portuguesa

    Élida Paulina Ferreira, Daiane Conceição Simões Santos
    252-267
    26-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.252-267

  • O uso do blog no processo de formação pedagógica: desafios e possibilidades

    Renilze de B. A. dos Santos Ferreira, Obionor Nobrega, Celso Roberto Perez
    28-42
    11-06-2013
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.1.28-42

  • Desafios da gestão em educação a distância: uma análise a partir da visão do gestor

    Alexandre Gomes Soares
    106-122
    28-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.106-122

  • Traduções contrastivas na aprendizagem de línguas adicionais análise de caminhos e limitações com uso de Inteligência Artificial

    Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco, Luzia Antonelli Pivetta, Gabriela Marçal Nunes
    e56541
    13-05-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56541

  • O uso do data-show na docência do ensino superior

    Claudiene Diniz da Silva
    6-16
    09-06-2013
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.1.6-16

  • Arnaldo Antunes, poesia primitiva

    Jorge Fernando Barbosa do Amaral
    291-307
    28-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.291-307

  • Letramentos na web: gêneros, interação e ensino

    Lígia Cristina Domingos Araújo, Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira
    248-253
    09-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.248-253

  • Aprendizagem sem distância: tecnologia digital móvel no ensino de língua inglesa

    Carlos Fabiano de Souza
    39-50
    31-07-2015
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.8.1.39-50

  • Entre fatos e relatos as dimensões da identidade profissional e da competência digital docente

    Daiane Padula Paz, Edilson Pontarolo, Rosa Vázquez Recio, Franciele Clara Peloso
    e53547
    04-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.53547

  • Movimento Booktubers: práticas emergentes de mediação de leitura / Booktubers movement: emerging practices of reading mediation

    Claudia Souza Teixeira, Andressa Abraão Costa
    13-31
    09-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.13-31

  • Letramentos digitais e uma sequência didática para o ensino de espanhol

    Elizabeth Guzzo de Almeida, Renata de Souza Lima
    86-104
    07-11-2014
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.2.86-104

  • O uso da mineração de textos no suporte a correções de questões discursivas em uma instituição de educação superior

    Leonard Barreto Moreira, Annabell Del Real Tamariz, Joyce Vieira Fettermann
    213-227
    26-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.3.213-227

  • Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição?

    Marly Aparecida Fernandes
    121-134
    16-07-2018
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.121-134

  • O uso de um ambiente imersivo para promover aprendizagem de vocabulário de inglês como língua estrangeira

    Rafaela Lemos Sales, Patrícia Nora de Souza Ribeiro
    e55719
    18-03-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.55719

  • Castelo Rá-Tim-Bum: das práticas educativas às formas de vida

    Carolina Mazzaron de Castro, Naiá Sadi Câmara
    240-253
    28-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.240-253

  • A produção escrita de brasileiros aprendizes de inglês como língua estrangeira: uma análise com base no uso de input diversificados

    Marden Oliveira Silva, Liliane de Oliveira Neves, Valéria Netto Valente, Gláucia Maria de Moura
    118-138
    26-06-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.1.118-138

  • EnemIA correção de redações do Enem com Inteligência Artificial

    Andréia dos Santos Sachete, Alba Valéria de Sant'Anna de Freitas Loiola , Ânderson Martins Pereira, Fábio Diniz Rossi, Raquel Salcedo Gomes
    e58426
    30-06-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.58426

  • Gênero digital e seus propósitos comunicativos: uma análise em perfis pessoais de sites de relacionamento

    Wellington Carvalho de Arêa Leão
    83-99
    26-06-2017
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.1.83-99

  • Construindo cursos on-line interativos: considerações de design instrucional

    Carlos Henrique Silva de Castro
    48-54
    07-11-2012
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.5.2.48-54

  • Videoaulas e produção de artigo acadêmico o que é ensinado?

    Gabriel Nicolau de Souza, Elizabeth Maria da Silva
    e55494
    22-03-2025
    DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.55494

  • Clássicos da literatura brasileira no formato de livroclip: (re)leitura e interatividade

    Suelen Érica Costa da Silva
    98-111
    31-07-2015
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.8.1.98-111
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