Buscar

Resultado da pesquisa

• O conceito de letramento digital e suas implicações pedagógicas

  Mariana Vidotti de Rezende

  94-107

  13-07-2016

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.1.94-107

• As tecnologias digitais no ensino de língua portuguesa

  Jose Isavam Oliveira Silva, Albina Pereira de Pinho

  e56954

  25-06-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56954

• A incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) pelos professores de língua portuguesa das escolas estaduais de ensino médio de Linhares – ES

  Márcia Aparecida Vergna, Antônio César Machado Silva

  105-120

  16-07-2018

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.105-120

• Aprendizagem colaborativa e mediação pedagógica em curso de extensão universitária

  Mariana Vidotti de Rezende

  68-82

  14-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.1.68-82

• Novas formas de aprender e ensinar: a integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação de professores da educação básica

  Renata Reis Chiossi, Christine Sertã Costa

  160-176

  16-07-2018

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.11.2.160-176

• Aplicativo digital: uma contribuição para o processo de ensino-aprendizagem

  Renata Barbosa Vicente, Matheus Yuri Bezerra da Silva Araújo

  169-184

  28-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.2.169-184

• Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais / An action research in english language teaching and learning for children with use of digital technologies

  Maria Carolina Coelho Chimenti, Heloísa Andreia de Matos Lins

  128-147

  09-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.128-147

• Material didático digital: nova forma de o aluno surdo “ler” e “interagir” com os conteúdos educacionais? / Digital teaching material: a new way for deaf students to “read” and “interact” with educational content?

  Dayse Garcia Miranda

  185-198

  09-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.185-198

• Uma análise preliminar das atividades TIC presentes nos livros didáticos escolhidos pelos PNLD 2011 e 2012 para o ensino de E/LE para brasileiros

  Vanderlei Machado

  39-54

  05-02-2012

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.4.1.39-54

• As tecnologias de informação e comunicação: novos suportes para o ensino de literatura

  Marta Roque Branco

  229-241

  26-06-2017

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.10.1.229-241

• Letramentos digitais e uma sequência didática para o ensino de espanhol

  Elizabeth Guzzo de Almeida, Renata de Souza Lima

  86-104

  07-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.7.2.86-104

• Olhares sobre a linguagem em redes sociais e suas interfaces com a educação crítica e pluralista / Overlooking language in social networwoks and its connections with a plural and critical education

  Eliane Fernandes Azzari, Rosineide de Melo

  94-113

  09-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.2.94-113

• Videoaulas e produção de artigo acadêmico o que é ensinado?

  Gabriel Nicolau de Souza, Elizabeth Maria da Silva

  e55494

  22-03-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.55494